案號：NLP6-165
(486)
標題：招生-3【生活】
【案由】
前幾天遇到一位很久不見的朋友,之前他因家裡的事先留職停薪處理家中的事,在閒聊中得知他剛複職但心中還有許多問號及想要自我進修,先說服他來上課.
【過程】
c朋友(A表示)為I(講話字眼飽和、一但答應的事絶對幫到底、忠誠度高目前這家公司等了快10年了)、趨利(做事敢衝、給人很陽光)、視覺型(講話速度快)
A:我的運怎麼那麼不好?
我:是怎麼了?
A :………(把最近的事跟我大致上說了說)
我:有一個很簡單方法可以改變,就看你要不要做而己.
A :什麼方法?
我:多佈施(了凡四訓及老師的例子).
A :佈施?可是(我猜經濟的問題)?
我:你認為怎樣做才是佈施?
A :捐款.可是我目前就是經濟上就有困難,要捐款…?
我:佈施就是捐款,算只答對一點點不過這是一般的觀念但真正的佈施很廣泛的而且很簡單就可以做得到.
A :(一臉疑惑)
我:佈施有三種…………(把三種佈施說了一遍),就樣簡不簡單?容不容易?
A :很簡單、很容易.
我:要不要做去改變自己的命運?
A :這麼簡單就可以做得到,當然做啊!
我:嗯!很好!這樣就對了!
A :之前我在做魚頭的事你怎麼不跟我說?
我:那時你一頭熱,我講什麼你聽得下去嗎?
A :(不語),那現在怎麼辦?
我:你現在做的多多迴向給他們並跟他們道歉,而且當時你是要幫家裡的忙算是家中的經濟現在你己經不做了,那就多多回向給他們就好了.
A :我在醫院照顧我爸時接觸一位在做生機飲食的,他們有在開課連可口可樂的經理都有去上,我也想去不過只有台北、台中、高雄有開課,而且不用收費,好想去上.
我:那就先來上我的啊!我們的課絶對比他們好.
A :你在上課?就你去台北上的嗎?(有些疑惑)
我:對啊!( 把老師在衣X百貨及天下服務經驗簡單講一下,因為他是從事百貨零售業)
A :那是什麼課?
我:當神經語言學遇到佛法.
A :那是在講什麼?
我:只要和人有關的都包含在其中,如行銷、親子關係、人際溝通等都是，更重要的是自己.你有三個銅板嗎?你認為他們有什麼關係?
A :三個都是10塊錢.
我:還有沒有?
A :沒有了,不就三個銅板.還有什麼嗎?
我:(把I的特質講了一些,而且點頭)有人就會看到不一樣的.
A :哪有什麼不一様?
我:上了課你就會知道了.
A :很好玩的樣子,那開課時間?
我:我排一下時間再跟你說?
A :不可以插班嗎?
我:不行一定要從頭你才會連貫起來.
A :好!一定要跟我說.
我:一定會跟你說.不過上我們的課要有3000元的公益捐款收據.
A :公益捐款收據?
我:對!我們是公益班,不收學費只收公益收據3000元任何團體都可以,這就是要你去做佈施的開始?不過我們最近要成立守候文教基金會,你也可以把錢給我們,我們馬上會將
一半的款項放入公益帳戶,等到一定的金額就馬上捐出去公開公正，另一半當做基金會的支出及講師的車馬費。而且如果你自己去台北上課不是上我們的課程,最少也要4、5萬跑不掉.
A :要4、5萬喔!
我:對啊!佈施3仟跟花5萬上課你會選那一個?
A :嗯!你時間喬好要記得跟我說.
我:當然會跟你說.
【心得】
c一般大眾對佈施的訂義太狹隘,都認為要捐款才算是重新訂義大家都會很驚訝原來佈施這麼容易就可以做。若以價值觀的訂義原則來說,一般大眾很容易把善事、志工、佈施訂義的很難,讓追求的變成逃避的實在是很可惜的,大家要努力把真正的佈施及守候給傳出去。
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