 NLP.課程粉絲專頁
|
|
 |
|
讓精彩案例去旅行主頁 |
版主的話
|
案號：NLP26-61
(412)
標題：試教班課後記【師生】
在上試教班第一堂課時我都會問；想要在這八堂課當中學到什麼？我第一個學生很明確的說：我很喜歡我們補習班的一位女同學，可是跟她說話時感覺忽遠乎近沒有進展。（知道了！他來上課只有一個目的）
在第二週一來上課他興沖沖的說我測過她了，她是II。（我的學生是III，他很容易上課中打斷話題。）
我：那就有得玩了，一個先同再異一個先異再同。
他：你說的話到底是好還是不好？
我：學習的目地是什麼？
他：解決問題ㄚ。
我：是阿！當你專心上課下課之後常常練習，那你就不會再有剛剛的擔憂了。所以之後的每ㄧ堂對你都有一定程度的幫助喔！（重新框視）
從那堂課起，他可是相當的認真。
之後，他來上課都急著告訴我他的成果。例如：
他：喔!同、同、同這招很有用耶！她現在跟我講電話可以講久一點了。
我：很好～還有呢？
他：有時候我不自覺的亂跳話題時，一發現對方沒有聲音我就知道。記得“要照顧到她的安全感”，我就停下來問問她。
我：很好～下次可以分享你更用心的成果嗎？不然！等到你追到她時我已經老掉了。
他：好啦！我會更用心的。
學習
我說：當你專心上課下課之後常常練習，那你就不會再有剛剛的擔憂了。所以之後的每ㄧ堂對你都有一定程度的幫助喔！除了有重新框視的效果之外，同時好像也對他下指令。
PS：11/14今晚，我的學生會帶她去一個很浪漫的地方告白。他說如果成功了，他會自己寫成功案例。
|
|
| |
|
