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案號：NLP29-36
(542)
標題：我的人格模式【生活】
事由：
既然學了NLP，免不了要分析一下自己的人格模式。從初級班到進階班，經過半年，終於確認我的人格模式。更發現，心錨及價值觀很容易誤導人格模式判斷，這樣更加深NLP魅力。廢話不多說，以下就是我分析人格模式的心路歷程，和大家分享。
上初級班八堂課時，我分析自己的人格模式，並與M學長討論多次，我們認為我的人格模式是第I類型+趨利型。
理由如下：
1.我很容易認同別人：還記得M學長那篇作業嗎？到士林撿垃圾那一篇。我就是「受害者」之一。M學長叫我一起去撿垃圾，我就去。她連NLP都懶的對我用。
2.我很忠誠：大學畢業後在同一家公司，沒換過工作。談戀愛時間很長，而且次數很少。每天上下班都走同一條路線。重複吃一種食物不會厭倦。
3.我會用正向飽合字眼，很陽光。
重點不在上述文字，而是在以下的發展。
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今天是老師62期台中班第一天開課，因為自願當志工，所以有此榮幸參加此次盛會。晚上回台北的路上有幸與老師同車，路途中受益良多，但卻發生了一件「晴天霹靂」的事，我的人格模式改變了！
上完初級班的第一堂課，雖然對人格模式判斷不是很了解，但細數老師描述的特徵，我個人認為自己是求同型。上完五堂課後，我很確定自己是第I類型。因為，我會用正向飽合字眼、三個長方形遊戲測試我第一眼先看到相同點、大學畢業後在同一家公司上班長達十幾年、不喜歡遲到、從小就很聽話、很容易認同人家、同一種食物重複吃也不厭、在新竹住那麼多年對新竹道路都不熟、…。總總的跡象顯示我就是第I類型的人。我也和M學長討論多次，我們兩人都同意我是第I類型的人。
可是今天老師竟然說我是第III類型的人，怎麼會這樣！我聽到這個消息的感覺就好像是，這三十多年來我一直認為自己是女生，可是老師卻告訴我原來我是「男生」，這、這、這我怎麼能接受。﹝這麼誇張的比喻，應該可以證明我是第I類型的人吧。﹞而且B和M學長也贊成老師說的話。一時間，我就從第I類型變為第III類型。最可惡的是M學長，明明一直告訴我，說我是第I類型的人，今天因為聽到老師的說法，竟然就很肯定的說我是第III類型，我還想要求證一下，她卻說不用，並叫我從現在開始就用第III類型的人格模式生活。難道這三個月來M學長都是騙我的，這叫我如何接受？不、不、不，我不能接受！
這樣混亂的人格模式，我還要持續多久？
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進進階班三個月，仔細分析後確定自己是第III類型。我並不會因為第一印象就決定人的生死；對事情會有疑問(常會問答案肯定是這樣嗎？有沒可能是其他的答案)，不會用肯定絶對的字眼；對瑣碎非常細節的事很不耐煩，我現在的工作很瑣碎我還能繼續作，那是因為我的價值觀讓我可以繼續作這份工作；我常常覺得別人的話都有道理，讓人有點牆頭草的感覺；其他還有很多。
總之這三個月，漸漸讓自己可以區別出哪些是受人格模式影響，哪些是受價值觀影響，哪些是受心錨影響。學NLP時常有一個疑問，人這麼複雜的系統，怎麼可能用NLP就可以簡單歸類？後來發現，把人拆解後，真的不外乎人格模式、價值觀及心錨。人格模式可以相同，但價值觀及心錨絕不可能相同，因此就組合出獨一無二的一個人。而這正是NLP令人著迷的地方。
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