案號：NLP13-120
(426)
標題：換個方式溝通，世界就不同【生活】
摘要
上次幫自己的爸媽上課,IV的媽媽上的很勉強,沒想到這次竟有不一樣的態度,果然拿對鑰匙,就開的了門.
這一次媽媽態度有稍做修正,竟然會期待上課,我有點訝異,真的跟兒童班IV 的小朋友一樣,(第一堂不以為是第二堂卻很感興趣).
我一開始重新復習第一堂課的人格模式時,IV 的媽媽因沒注意聽所以不記得,我心想
我要如何引發興趣呢? 突然靈機一動..
我: 媽,您說年紀這麼大了學這個已經沒有用了,可是您知道您的寶貝兒子是幾類的嗎?(家中唯一男孩未婚)
媽: 不知道
我: 學這個如果您知道弟弟是幾類的人,就可以用對鑰匙說服他趕快娶老婆啊!
此時我的爸媽頓時眼睛發亮,耳朵全開聚精會神的要聽算命先生如何說的樣子.
我知道我此時用對鑰匙了.
媽: 妳趕快說他是幾類的.
我此時重新復習一次(我媽不得不仔細聽)
爸: 我覺得他應該是IV
媽: (開始恍然大悟她在弟弟小時候,用錯方式教育)妳弟小時候我要他做這個,他偏要做那
個……
我: (心想原來弟弟已被媽媽這個更大隻的IV 磨過了,所以人生此時毫無目標..)
我: 哦! 然怪每次您們要幫他介紹女朋友他都不要,或是介紹了,爸爸一直push,他越反感,所以都沒成功.
我爸終於知道是他用錯鑰匙(IV的要用以不賣為賣的鑰匙才行)
我: 沒關係對他來不急,您們還有孫子啊!(大姐的小孩是IV),您們學這個就可以用在所有的孫子孫女身上啊! 還有您們知道弟弟以後娶那一類型的媳婦較好嗎?
媽: 妳趕快講娶哪一種較配?
我: 開始講四種類型的優缺點,讓她們心裡知道各有利弊.
媽: 開始一直講什麼時候時介紹的那位A小姐是幾類的,又什麼時候介紹的B小姐是幾類…
我: 現在還要講趨利及避害,我幫爸媽測出趨利避害後,要她們判別弟弟是趨利或避害,
我: 如果弟弟是避害的話,您們就要用避害的方式說服他娶老婆,如果他是趨利的話就要如何趨他的利他才會聽…
我的爸媽聽的津津有味.
我: 還有媽您是IV 趨利的您還要想想什麼樣的媳婦會和您較合,是要合您還是弟弟本人,若是合他本人,以後知道人格模式不一樣子時大家就要互相移位(教他們如何移位等).
整個上課的過程run 下來,爸媽好聽話好像在聽算命先生說話,我也越說越起勁直到結束.
心得
說服人一定要價值觀和人格模式同時到位,因為爸媽現在唯一最想追求的是看到弟弟結婚生子.用對鑰匙果然就可以溝通及說服了. 後續: 結果媽媽自動幫我去說服IV的大姐讓她IV的兒子來上我兒童班的課,始料未及的事,實在太開心了.
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