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版主的話
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案號：NLP21-45
(426)
標題：覺察【生活】
第一班的守候兒童班課程圓滿達成任務，在這二個月的跟班，擔任助教，得到非常多的啟發，也更加明白老師為什麼一再督促與要求我們，一定要不斷的開班，一班接一班的開，不要停下來，這是練就自己才能最好的機會，也是種福田最好的方法，老師說過：教育就是廣結善緣最好的方法，也是幫助自己進步最好的舞台。
還沒正式參予兒童班以前，一直以為自己的次感元是屬於視覺型，因為初步測試，確實有畫面出現，說話速度也很快（後來發現是緊張的關係），從來就沒有懷疑過自己不是視覺型。
始終認為對圖案版面編排，色彩感覺敏銳的我，視覺靈敏是正常的，是視覺型也是應該的，因為如此，少了繼續探討，次感元的原理，認為一切都是對的，無須懷疑，日子一久，發現自己的次感元不是初步認定，就能肯定的事。
而後發現視覺敏銳，是因為長期擔任設計師，視覺對圖案、色彩敏銳，在圖案堆裏尋找，不一樣的地方，也很容易，所以這是訓練出來的技能。
在兒童班次感元的課程中，以說故事的方式體驗，在那時我所體驗的，確是感覺最為強烈，就因為這樣常常檢視自己的肢體，慢慢發現也有側耳聽的舉動，很遠的聲音或尖銳的聲音很容易聽見，也非常討厭尖銳的聲音，發現耳朵很敏銳，開始懷疑自己會不會是聽覺型。
一天吃飯與Ｇ一起看節目，看到劇情裡的男主角，壞到極點，為達目的不擇手段的欺侮，自己的太太，看了好生氣，感覺像自己被欺侮一樣，還罵了劇情裡的男主角，這時在一旁的Ｇ忽然說：妳幹麻這麼生氣，又不是妳被欺侮，這麼激動幹麻。忽然說：妳是感覺型的。
忽然間愣住了，對呀，我幹麻這麼生氣，那又不是我，可是心裡感覺就是非常的生氣，還頻頻的罵說：怎麼有這麼爛的男人呀，好壞喔，這麼好的女人去哪找呀，還這樣傷害她，這麼投入劇情中，難道我真是感覺型。
後又回想華陶窯之旅，老師問我話時，我都沒看老師，反而看著窗外車子開過去的景象，但是卻沒有記住外面的景象，而感覺到的是老師溫暖的手臂，回想著過去發生的點點滴滴，感覺著溫度，溫度和老師的話連結在一起，慢慢的發現自己像是感覺型的，繼續觀察感覺型的特徵，又發現我喜歡抱東西碰觸的感覺，感受溫度與質感粗細滑溜，跟朋友走在一起，會不自覺的去搭肩，還有看書很慢，眼睛容易累，會把自己想成是主角，融入作者所寫的情境，有想法都會慢半拍才出現，讓我用寫的更能清楚表達感受，也有可能是因為４年的時間，辦公室都只有自己一個人，回家後也是一個人，沒有說話對象，也不喜歡說話，說話能力退步了，就連讀佛經也當是故事書在閱讀，看文字體驗情境，創造出畫面，然後用心去感受菩薩的慈悲與智慧，就這樣慢慢的感覺變敏銳，如果沒有跟兒童班，和試教上課，我還會以為自己是視覺型。
心得：
原來這八堂課受益最多的是自己，每次接觸每次都有不同的覺受出現，雖是只有八堂課，但卻是如此的棒。
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