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版主的話
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案號：NLP14-94
(634)
標題：我今年一定要把英文學好【生活】
【緣起】
第三次教英文自然發音課，有了先前的經驗，又要上起課了，這真是有點讓我有迫不及待的心情！
【過程】：
一起床馬上先做今天的日課，請三寶加持，然後模仿老師的好習慣~提早到教室寫黑板(做課前準備)，一切準備就緒後，坐在安靜的前座開始心靈演練，腦中想起老師說的字字句句，龜兔賽跑的故事，為什麼贏的是總那隻烏龜呢？原因是：那隻烏龜有堅定的信心，相信牠自己一定會贏，而我呢！則要說今天的我一定會表現的很出色。
學生們陸續進教室，看到一位有年紀的先生，又看到一位很像業務的先生，好幾位女士，最後還有一位爸爸正在跟他不願意進教室的兒子，在教室門口展開拉鋸戰，總算在上課前兒子輸了，嘟著嘴進教室。一開口自我介紹後，馬上先「預先框視」，請所有的學員變身為孩子的年齡，因為老師要用最自然的方式教導今天這堂自然發音的課程(說出自己在科見美語的先前工作經驗)，接著說：我今年一定要把英文學好的廣告短片(感謝河順學長，他鼓勵我用說故事的方式表現出這部廣告，承蒙他的慧眼，讓我能發揮長處)，在說這故事時，我故意加深這廣告的張力~下心錨，當我一說「我今年一定要把英文學好」的時候，我就用右拳在胸口比了一個往下拉動作，然後發出「喝」的聲音，兩次之後，當我一比這個動作+「喝」的聲音+眼神的暗示，學員們自然馬上說出「我今年一定要把英文學好」的廣告詞，在一個非常快樂的情境下，將建立桌角的NLP與學英文做連結，幫助他們建立學習英文＝快樂的桌腳(越多桌腳越好)，然後運用鼓勵的字眼提高他們的信心與學習興趣，在發音的過程很多人終於慢慢開口跟讀，大家都眼睛發亮的看著我，當我在問答時，連原先不願意進教室的小朋友，都捧場的開口回答問題呢！真是令人振奮的好回應，最後用歌曲結束這80分鐘的教學，然後換大將Teacher River上場做最完善的結尾，短短兩個半小時過去了，學員們都還不太願意離場的樣子，大家還再陸續發問，甚至還有學員希望我去他們課輔中心教英文耶！而在收回的意見調查表中，大家都給予正向的鼓勵，還有好幾位學員勾選這堂課讓他們有「喜出望外」的感覺，看到這邊，真正被喜出望外的人是~~我！感謝所有的人、事、時、地、物讓我能有這個機會做這件事情，我會更珍惜並努力的。
【心得】
上完課後自己被自己下了「心錨」了，「我今年一定要把英文學好」這句話不斷的在耳邊迴響，因此邀請Teacher River做一個實驗，我們先找一份簡單的教材開始兩人對話，若是有人一起練習英文，又在NLP快樂的學習氣氛+創造區的運用，那效果會怎樣？約定開始每周一、四下午練習對話(一次半小時)，歡迎有興趣的學長們，大家一起來讓自己的『美夢成真』喔。
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