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案號：NLP11-7
(460)
標題：志工教室★完全求同型【師生】
緣起：【四周圍都是第一型的人，想不紅都難哦!! 】日文課本放回愛媽教室，巧遇娟娟（我兒愛慕對象的媽）上學期答應要傳授背英文單字密技，最近又拿到葆琴老師的第一個excellent 加持，所以就更增添信心主動提出…，不到三分鐘時間讓她倒背如流,更吸引家長會辦公室內的會長及其他將近十位的志工媽媽…
過程:
因為不想太突兀還刻意找個安靜沒人的角落教她（標準Ⅰ型），她也很配合我的低調。 但她那種興奮又即刻想與人分享的情意是蠻難壓抑。 不久會長走進辦公室打聲招呼後坐回她的位子，另一旁有位偷偷觀察好像很久又不好意思介入的媽媽,突然問會長娟在學快速記憶法,我們要不要一起學？
突然增加二位，單字又是他們選好vocabulary ,我也沒多做考慮,好啊！左右各坐一位，左邊同前如法泡製、右邊會長己經會背（而且還是英文補救教學員），她只想聽聽看什麼新方法，我靈機一動很鎮定問她,是否會倒背（當然是搖頭囉，我的機會就來了），這個小轉變對她似乎有些吸引力。（一次excellent如同拿到免死金牌，就算遇到來踢館或自己踢到鐵板好像都能自然化解吔）
在取得會長認同後,不知為何突然聊到上課時她大多坐最後一排，我眼晴一閃想與她玩銅板（只要稍有嗅到ⅢorⅣ我就會興緻勃勃）。
會長 :都是壹元、都是人頭、都是圓型。(Ⅰ)
偶 :您上課應該會選前排吧！為什剛才說什麼上課都坐最後一排?
＊為滿足自己的好奇心及求正心態,只好來個大膽假設。)
會 : 對吔。 那是因為經常陪小孩去上課,家長不能坐前面
偶 :您很重視對人的第一印象吧！
會 : 非常 （二個YES我就收手）
※ 此時她己經開始招兵馬買….副會長、財務長，接二連三來測的人我都請她們在我耳朶小聲回答以免影響其他人。連續遇到三位求同型,喜的是夠熟悉、憂的每個人都希望聽到與眾不同，又要發揮我機靈的三寸不爛之舌，但要秉持一人只講二點，缺點優雅帶過、優點提高聲調。同中求異有二位說她們乖巧、守本份、做事實在時都給我搖頭SAY NO，說缺點反而頭點快。（Ⅱ型的姊妹太客氣啦!穿著、舉止及說話口氣就已經很符合。想≠說←標準;說≠行←標準）
後來隔壁志工團的團長（每次學校大型活動她都會上台致詞，她跑來偷偷在我耳邊小聲說她想試：
團長 :年代不同86、90、97；顏色差異大,深銀、偏黃、有黑點；它們不可能有
關係(第Ⅳ型的哦!)
偶 ：是不是剛才我講會長他們時，你心裡都不太認同哦！
團 : A…. 〝不見得〞
偶 ：你代表志工團提案給家長會時，是不是覺得有點雞同鴨講?
團 :眼睛睜的更大,還有嗎？
偶 ：有吔！還很多、但我要趕上班
※ 隔二天她請我幫她解答，她學我跟朋友玩三個硬幣，對方回三個兄弟活潑、正直、斯文；年代不同；同樣都是錢、同樣都是錢（初期聽到前二個回覆當然很肯定是Ⅳ型,後面又多加二個同。我覺得有點怪異、而且不是我自已測的情況下，信心稍有動搖。 剛好她突有訪客我也急著去澆花就暫時讓腦子沉靜後理出頭緒，首先大膽做一些假設這個作答者應該不是她的小孩（用詞成熟），那移位機率升高情況下他還是有可能偏第四型：後來經我追踪,他偶爾會有搞不清的狀況出現，嗯>>>>她相當聰明，但有時還蠻泠漠（反正我也不認識對方，就朝缺點多講一點）他蠻壓抑自己。對吔！取得認同後才知是學校女教務處長。
再回到二天前的愛媽教室，會長特別請我到一旁，很誠懇邀請我加入家長會，並且希望我到他兒子五年二班上課，我很樂意但時機未到（如老師講的我仍必須多磨練、充實）暫時允若他們暑假後可以幫他們開課，其他人還在一旁覆議，會負責廣告招集更多媽媽參加。
【啟示】
１） 溝通時所傳送的訊息在於我們的”表達技巧”
２） 發現自己無限的潛能,必須更努力加油
３） 去做以前一直認為我沒有能力做的事
４） 臨場反應太重要了！隨時都會有人來挑戰極限
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