 NLP.課程粉絲專頁
|
|
 |
|
讓精彩案例去旅行主頁 |
版主的話
|
案號：NLP82-26-57
(177)
標題：DOUBLY EXCELLENT精采人物：張輝誠(Ⅲ/趨利/視覺)【生活】
日期：20140725
「十五年教學生涯之後的全新改革─(教學現場大翻轉)」
目前任職中山女高、在台掀起翻轉教學風潮的張輝誠老師，學思達教學法的發起人，身先士卒的從自己的教學現場開始一步步地實驗。然後提出一些教育現場的反思，如下：
(一)為甚麼老師不敢「隨時」開放教室讓人參觀？
(二)為甚麼學生上課不能睡覺？(老師上課太無聊、或者老師上課上得太好卻大量消耗學生體力，為甚麼學生不能睡著？)
(三)為甚麼學生上課不能講話？(學生講話一定會影響學習嗎？)
他也提出幾個學思達教學法的態度：「讓學生成為主角」、「好奇心和思考，才能讓學生保有旺盛的學習欲望」。開始從他的國文課開始開啟實驗的大門。「學思達教學法」(還可以諧音「share start」)。就是讓學生自「學」、「思」考、表「達」。老師要做的就是準備充分的資料讓學生自學，設計良好的問題讓學生去思考、透過不斷追問讓學生學會準確表達！
很佩服張輝誠老師那種實驗精神的態度，並且在教育現場十五年了，不斷地反思反省，從自己的教育現場開始做行動研究，甚至開始影響學校，慢慢地已經影響著台灣的教育界，掀起一陣教學現場大翻轉，教學不再只是「教」和「學」而已，應該有更多反思和篤行。
|
|
| |
|
