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案號：NLP82-26-44
(198)
標題：DOUBLY EXCELLENT精采人物：李崇建(Ⅲ/避害/聽覺)【生活】
日期：2010228
教育就是一路溫情的陪伴
一位麥田裡的老師，他曾經做過水泥匠工、搬運工、酒店公關，最後因為吃不飽，為了生活不小心踏入了體制外的中學，對教育也沒有任何熱忱，只是餬口飯吃，卻竟然成為一位教導學生學文學的老師。
在他「麥田裡的老師」一書中，寫著：「孩子的問題，大部分都在大人身上。大人先整理自己的內在，孩子的問題就解決一大半」。在崇建老師與學生共處的教學和生活中，他的許多做法和想法。他認為，要改變孩子的行為，並不是以感受控制孩子，並非告訴孩子你的期待，也不是以道理、觀點與規條說服他，就能達成目的。真誠地接納孩子，這樣的接納是一種對生命的諒解，但接納一個孩子，並不一定認同他的行為，但一旦懂得接納，就能真正傾聽，幫助孩子厘清問題。他在教育生涯中領略了一句話：「教育不是只有一條路，但是教育卻常常使人走上同一條路。那是一條對大人最省時省力的路，賠上的卻往往是孩子。」
他也認為，教育者要謙卑，要覺察，但不要自責，其餘盡力而已。以身作則、言傳身教，影響身邊的學生。鼓勵學生的同時，記得也鼓勵一下自己，讓自己有繼續努力的方向和鬥志。我好喜歡他以上的幾句話，我自己也身為教育者，真的心也戚戚焉，教育孩子從來都不是一兩天、一兩年就能讓孩子脫胎換骨，發生翻天覆地的變化的，俗話說：「十年樹木，百年樹人」，可見，教育者給予孩子什麼呢？其實就是在教育的路上，一路溫情地陪伴孩子們，與他們並肩前行，溫情的關注，溫情的對話，及時的提醒，身體力行的影響他們。我想就能在孩子身上看見自己與孩子的成長與改變。
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