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案號：NLPthink07-08-28
(202)
標題：DOUBLY EXCELLENT扣落扣落學附點【生活】
【關鍵字：模仿、心略、心錨】
日期：20131122
前題：
學生Ａ對於附點的節奏，一直無法感受正確節奏。在音樂系進修時，聽音樂教育法的老師說可以利用騎馬墊步的方式來練習，雖然只是聽說，拿來試一試。以下Ａ為學生，Ｂ為我。
Ａ：（附點音符的拍子一直不準確）
Ｂ：來先用唱的試試看。
Ａ：（唱得離離落落的）
Ｂ：好，我們試試看一個很特別的方法喔！
Ａ：甚麼方法？
Ｂ：有看過馬嗎？
Ａ：有啊！
Ｂ：有看過馬跑步嗎？
Ａ：有啊！
Ｂ：是這樣子跑嗎？（左腳在前，右腳在後，嘴巴念扣落、扣落，扣的時候重心在左腳，落的時候重心在右腳）
Ａ：對呀！（看老師的表演，笑到在地上打滾）
Ｂ：（好機會，趁機種心錨）快吹！
Ａ：哈哈，老師，你好好笑喔！
Ｂ：我們先試試看，老師在前面騎一圈，你跟在我屁股走喔！（我們就這樣繞了房間一圈）接著，我們唱著曲子，再走一圈。（Ａ配合度很高，跟著邊唱邊騎一圈）
Ａ：好，我們來吹一次。
Ｂ：（非常準確的吹出附點的拍子，順利完成！）
Ａ：覺得自己吹得如何？
Ｂ：我覺得吹得很棒耶，老師，是嗎？
Ａ：對呀！你真的很棒！
身體來感受節拍的方式，很容易就可以學好節奏。與其跟學生乾瞪眼，不如換個方式試試看，新方法才能得到新結果，這次的新方法，成功！
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