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版主的話
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案號：NLP82-26-04
(246)
標題：DOUBLY EXCELLENT無心插柳，柳成蔭(掌握模仿，人人皆是英文小達人)【親子】
【關鍵字：C&C、次感元、心略、創造區】
情境：
今天下午剛好幫國中學校生物老師代課，回到辦公室休息一下，沒有立即離開。恰好另一位老師的兩位兒子，先到辦公室等他
大兒子：八歲，很專心地在玩電腦遊戲
小兒子：六歲，在辦公室四處走走看看玩耍
故事的主人翁就是小兒子~看見他在辦公室晃阿晃阿晃的模樣，真是超級可愛，喜愛小孩的本能立刻出現，於是有了以下這段案例因緣
< A為小兒子(Ⅲ、趨利、聽覺)，B為我 >
B：哈囉！(我對著他微笑)
A：(他好奇的看了我一下，繼續做他自己的事)
B：哥哥在玩電腦對吧？
A：他點頭
B：你們在等爸爸，是吧?
A：恩
B：(剛好包包有幾顆糖果)來這顆糖果送你吃~
A：開心地說謝謝
親和力建立好了，小兒子就不斷地找我跟他玩遊戲、畫畫
玩了一陣子，突發起想，問他的英文名字，發現他會唸，但不是很記得該如何拼字，所以才有了心略的小遊戲出現。
B：你有英文名字嗎？
A：有阿
B：可以告訴我嗎？
A：恩~Andy
B：Andy~你知道要怎麼拼嗎？
A：恩~A…N……..
B：沒關係！我們來玩個蠻有趣的聯想遊戲。(拿出一張白紙，將Andy寫在紙上)
A：好
B：來想想這幾個字A、n、d、y，你覺得他們像什麼？
A：(手指著白紙上的字母)A像梯子、n像眉毛、d像椅子、y像叉子
B：好~那當你唸Andy的時候，想像你前面的右前方(已在談話中判定其創造區的位置)出現這幾個字母的圖像(梯子、眉毛、椅子、叉子)，可以嗎？
A：(噗吃一笑)哈哈~蠻有趣喔~!!
B：然後你想像你會聽到自己在唸Andy的聲音，可以嗎？
A：恩~應該可以
B：那你看著右前方，將看到的字母唸出來
A：Andy
B：試著從後面唸過來
A：ydnA
B：哇~你蠻厲害的喔!!再送你一顆糖果
(後續讓他多練習幾次，他已經可以馬上直接反應，不用多想。並且他已經會舉一反三，從網路上找自己想要認識的英文單字，開始照著我帶他的心略步驟玩起英文單字了。)
後來我繼續寫了一些或他自己上網查一些簡單的單字，如car、chair…等等，並在網路上找到真實圖片，讓他做練習，結果才短短10幾分鐘，他已經記了快20~30個簡單的英文單字了，重點是還倒背如流呢！
P.S.擅長背英文單字的心略
聽見英文單字Ae→出現單字畫面Vi→聽見自己唸單字的聲音Ai→就拼出來、唸出Ke→Exit
我只能說小孩子的學習能力實在太強了，或許也可以說小孩子比大人少了很多限制因素，所以更容易就發揮想像力，而快速學習吸收了，也激發他主動的學習精神。
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