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案號：NLPthink07-08
(251)
標題：DOUBLY EXCELLENT頑石終於滾動了【生活】
關鍵字：尼加拉瓜大瀑布、一把刀插進心臟
雅（III 、聽覺、避害）：我以前同事的女兒，在前一個工作時，就跟雅保持不錯的關係。我離職後，成為薩克斯風老師，雅在國小吹薩克斯風，上了國中，想要更上一層樓，於是找我學習薩克斯風。
算算也快兩年了。雅本身是個學業優異的好學生，但是對於薩克斯風，總是缺乏強烈學習動機。最近開始用“正加強“驅動他的學習動機，就是一個星期練習三次，每次超過30分鐘，請家長簽名，我就給他蓋印章。當然，幾個印章就可以換到不同的禮物。
上星期遇到雅的媽媽，他告訴我，雅說他開始想要好好的練習薩克斯風了。因此我心想，機會來了！
在上上星期上課時的對話如下：（幸福sax：Ｓ 學生：雅）
Ｓ：聽你媽媽說，你有想要好好練薩克斯風了？
雅：對呀！不知道怎麼了，蠻想要練習薩克斯風的。
Ｓ：很不錯喔！我最近買了一臺錄影機，我下次幫你錄影喔！然後我會把檔案寄給你媽媽。（尼加拉瓜大瀑布）
雅：可是，我下星期要考試耶！
Ｓ：下星期整個星期考試？（檢定語言模式：一般化）
雅：沒啦，星期四、星期五考試。
Ｓ：那考完可以練習一下下吧？只是會讓你放鬆的時間少1～20分鐘。
雅：應該可以
Ｓ：好，那我下星期會幫你錄影囉！
雅：蔡叔叔，你這樣我現在就開始覺得緊張了，比考試還要緊張耶！（神經很大條的雅竟然說她會緊張！終於找到你的尼加拉瓜了！bingo!）
上週日，他來上課，果不其然，他...沒練。但是，我玩真的，開始架起錄影機了。
雅：蔡叔叔，你在幹嘛？
Ｓ：我要錄影，錄你的成果給媽媽看，也給爸爸看。
雅：可是我沒練耶！
Ｓ：那我給你20分鐘練習，20分鐘後我們就開始錄。
從這時後開始，雅就一直練習沒有間斷
（20分鐘後）
Ｓ：開始吹，（同時錄影）...（吹完了）這次有一些地方要修正的（馬上將錄影內容放出來看）。再吹一次。
雅：怎麼這邊都會錯！我要再練一下。
Ｓ：好，再給你3分鐘把這邊練好。（整個學習開始主動了）時間到，開始。（錄影）這幾次的表現有點不好，你覺得呢？
雅：我也覺得。
Ｓ：那我要把這次的錄影給媽媽看囉
雅：蔡叔叔，不要啦！
Ｓ：那下次我會再錄，沒有比這個好，我就會把這次給媽媽。（次一把刀到心臟）另外，下次還要錄另一首新的，也要一起練好喔！（這週刺，下週給解藥）
這週六，我就會看到我這次的尼加拉瓜的成果了，請拭目以待
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