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案號：NLP82-26-02
(231)
標題：DOUBLY EXCELLENT找回對學習的信心【生活】
NLP關鍵字：C&C、次感元、心錨整合
情境：
學生無法趕緊將作業寫完，在寫作業的時候一直很痛苦，無法專心於將作業寫完<學生(Ⅱ、趨利、感覺) >
我問學生平常是否有玩什麼線上遊戲？
學生回答：有阿
我就請他開始想像在玩線上遊戲時的感覺是什麼？
學生說：很興奮、很好玩阿(學生常玩對戰遊戲)
我繼續問：所以在玩遊戲時會帶給你興奮的感覺？是嗎？
學生答：是阿
我問：所以在玩遊戲時，很開心？
學生：恩
我：那請你現在開始先感覺一下，在玩遊戲時興奮、開心的感覺
(接著等待他出現快樂的感覺)
(學生臉部表情開始鬆了，也出現微笑)
我：想像你就坐在家裡電腦前面，正很開心地玩遊戲、感覺有聽到遊戲的背景音樂，讓你很開心、又興奮
當學生出現開心時，請他看一下作業簿的題目，想像是遊戲中交代的任務
(當他要出現痛苦時，趕緊再請他回想玩遊戲的感覺)
重複多次後
當學生在完成作業時，可以帶著玩遊戲解任務的感覺，很快地就將作業完成了
在他完成作業時，立即給他鼓勵(說他可以做得很好)，並給他一個他喜歡的獎勵禮物
學生開心的跑跳離開
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