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版主的話
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案號：NLP27-5
(473)
標題：那就給你遣散費吧！【職場】
緣起：
一個現場師父（I,避害）因為在高速公路超速，依照公司的規定必須要自行繳罰款，在工作會議上直接把罰單給他（順便做「social proof」：給大家警愓也是建立我在公司管理方面的威信。）
※表對話寫成像劇本的方式，方便大家閱讀。
【】表場景、動作註解。
（）表角色動作、角色註解、故事註解。
「」NLP相關資料。
過程：
【二樓會議室中，現場師父：琪；仁：我】
仁：琪，2/12你在高速公路超速被照到了，所以依據規定你要自己去繳款。
琪：我是為公司努力耶，那一天老總交待要趕下去台南接課長，所以才會超速的，（靜默一會），那我先講，我以後開車會很慢，我只做我可以跑完的事，以後的維修也不要再叫我。
仁：公司是小公司，每個人都要擔任很多的角色，如果以後維修不叫你了，那你存在公司有什麼意義？
琪：………你們公司的產品很爛！
仁：公司的產品很爛，是因為有很爛的師父！沒有人會花心思去提昇產品的品質，要求把東西做好。
【對話後，仁和琪陸續離開會議室，回到1樓辦公室，仁在辦公，琪走了進來。琪先說了一堆無關緊要的抱怨話語。仁站了起來，「模仿」著琪的姿勢。（把手放在背後交叉）】
仁：我希望這邊工作的人都很快樂，每個人遇到工作的困難，也能自己努力的去克服。
琪：我很努力，我也沒有少做。
仁：那你下班的時候在做什麼？
琪：我下班的時候在帶孩子。（由於琪的工作能力不足，下班也沒做自我充實，心態出現問題。）
仁：所以公司的產品爛，也是你們技術不夠。
琪：技術不夠？你們公司有教育訓練嗎？
仁：教育訓練？一年前的會議記錄就有寫，如果你們有現場有需要什麼訓練，麻煩請你們提出來。那你們提了嗎？？？
琪：……我們提出來有用嗎？
仁：你們不提出來，怎麼知道有沒有用？
（靜默一會，其他瑣碎對話，不在此列。）
仁：2年前的時候，我就跟老總說，想要把你fire掉了，老總覺得你的個性很好，很好配合，所以才把你留了下來。
琪：我也很想被fire掉，我只要遣散費。（逞強性的說詞，據了解，琪是有財務壓力，加上老婆（大陸姑娘）對於金錢的錙銖必較，任何薪水減少都會問東問西，所以
不會跟自己的薪水過不去。）
仁：好，那我就給你遺散費「沒有工作沒有收入，會加深避害感」。
琪：（就走出去了辦公室。）
【十分鐘之後，琪自己走進了辦公室。仁，電話中】
琪：這是我覺得應該要做的教育訓練，你看一下。
仁：嗯。（仁，電話結束後。看了一下紙，並做了一些修改。）
仁：教育訓練有分兩種，一是內部訓練，一是外部訓練，你寫的是內部訓練的部份，思考一下外部訓練有那些是你們想要的，不然我找了一堆資料，你們也沒用。就像坐計程車一樣，你要告訴司機要去的地方是那裏，不然我幫你叫了計程車來了，他也不知道要送你到那裏去？而且，你說要去台北，台北縣的板橋＆三重有沒有不一樣？「引喻的力量」所以，給我們清楚的東西，我們才可以幫你做的更好！
琪：嗯，這樣我了解了，我再給你。
感想：
『從A到A＋』的這本書提到，用對的人放在對的位置上做對的事，現在我們公司並沒有用對的人，老總的用人方法有誤，再加上做事方法沒有統一性，所以事情的成效總是不斷的一直打折。員工的錯誤是來自於老闆的問題，所以，老闆要確立組織目標及制度模式，所有員工才會知道方向在那裏，不然，整個公司就只是在空轉。這次師父的事件，是他的第2次發生了，我在管理上的處理要一致，所以導致了一陣爭吵，我知道現在沒法開除他（雖然很想），但是，識時務者為俊傑，什麼是目前最好的狀況？把公司穩定，再來一一的解決人的問題。老師說，最厲害的是留人，而不是砍人！管理人的藝術，還要再學習！
★ 遇到逆境時要心存感謝，它的出現可以讓你重新認識自己，你才有機會還清過去世中，欠人的因緣果報。因我們的智慧不夠，只能知道此世所做之事，不了解前一世自己做過什麼，唯有它們來找你時，才有機會看到過去的我。～「其實，佛不是佛，你也不是你。」
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