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版主的話
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案號：NLP36-61
(225)
標題：DOUBLY EXCELLENT瀑布彈跳遊記【生活】
【關鍵字：重新框視】
日期：20120627
案由：短短幾秒而己，發覺自己念頭還蠻多的！夥伴說是瀑布生死記，我笑著說趁腦袋還能動前記錄一下吧。
經過：
當彈跳停止時，我迅速坐起，抱著雙腳，看著學長在車頭前吃力的撐起身體，猙獰的表情，我知道，不輕了！此刻的我只能知道，完全無力出聲及移動，因為背部及腳的痛正劇烈蔓延開來。看似撐起的此時，不知道下一刻是否有誰會再倒下，只能努力的維持坐好，因為每一秒都迅速的在變化中。就像我在昏沉時瞥見右後方車頭及速度，下一刻”碰”的一聲，我離開車子了。
第一次在大路口靜坐，第一次躺進救護車，不解的是，他們關門要開走了，難道沒人看見還有一位傷者兩手無法動且流著血嗎？都不需要檢查嗎？只因為他努力讓自己站起來？把真正的重傷者撿回來後，我看著車內的設備，回答醫護人員的所有問題，希望一切能保持著清醒。
躺著，是沒有方向感的。進入醫院，與電視看到的不同，沒有強烈的背景音效吧。視野所見是不停的天花板，感受到這家醫院的天花板蠻用心，有設計感且不冰冷。在醫護人員的圍繞下，相信他們也會把學長照顧得很好，因為我躺在某個看不見大家的角落。
內心開始擔心要讓老師與學長們驚嚇與擔憂了，期待快點檢查出沒事，讓痛只是痛。與內勤總監通上電話時，除了努力描述傷重學長的可能現況，還拼命的解釋我變聰明了，因為頭著地了，且照了兩張Ｘ光，一定有效！總監擔心的質疑應該是安全帽撞到，我確定帽子早掉了，所以安全帽沒變聰明，因為頭會痛且愈來愈腫！最開心的是，我現在還能胡扯！
在好一陣忙亂後，檢查報告、筆錄、和解都被九命學長確定了，學長才安心的述說當時飛出去到爬起來之間，完全空白！我說這是II的特長嗎──放空？我可是妄念紛飛啊！學長不可置信這麼激烈的一兩秒，還能擠進什麼念頭？哈，我是飛得高滾得遠，多了五、六米，當然忙得很！
當飛起時，進入一種無盡的感覺，不記得如何落地，身體哪裡是第一著地點，只知道落地了，但衝力很強！我不停的往前衝滾時，腦海裡想著──原來這就是所謂的飛出式摔車，終於體驗了。
當背部重重著地再彈起時，心想──我的身體不知可以承受多少？
當頭著地剎那，才知道安全帽不在了，再彈起時，心想──喔喔～撞到頭了，不知多重，希望下一次著地別再是頭部或頸部。
不斷的著地、彈起，此時心中自問──還有多久才會停呢？還有哪裡會著地呢？
直到不翻滾開始拖行時，張開了眼睛看見右側身體與右腳不斷在地上磨擦滑行，毫無阻止之力。終於，當彈跳停止時，我迅速坐起，確定──還活著！第一關通過。
一整場被問了數十次的妳是後座者嗎？對方、警察、醫護總是用極關懷的眼神一次次交待與安慰，要我安心休養，只要平安就好，其他都別擔心，最後總補上一句，後座傷勢會較嚴重！原來，不可預期的是我。感恩！！一場因緣際會的人都能真正的平安！！我沒破相，外傷很少，除了被蟲咬的。感謝一路看似陌生的陌生人及溫暖守護的守候人！讓你們擔心了！還有一直在身邊的守護者！
忍不住，還是要寫出來笑一下..
檢查無大礙後，更是把握每一次可以測試腦袋的機會，幫雙手暫無法執筆的九命學長填個人資料時，問到其學歷
學：(平靜的)研究所
我：不可能吧！你這樣也能讀研究所？動不動就空白、放空、停格，研究所在教這個嗎？這小學就可以做到了！勾小學就好了！
讓學長在安全的情境下，徹底的享受一次瀑布降落的感覺，之後學長的回答變得神氣激昂，不斷延伸跳躍、口沬横飛...！不過就是個人資料而已，我只好不時的提醒學長放低音量以免打擾急診室的其他病患。可以確定的是，被一個撞到頭而變聰明的患者質疑時，腦震盪的重要徵兆──不尋常的煩燥不安，在學長身上漸漸顯現了，原來真正變聰明的是──學長！
（腦傷患者....也可能具有危險性）
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