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案號：NLP-6-379
(259)
標題：DOUBLY EXCELLENT累積成就感【生活】
事由：
學員A (I+趨利+視覺)沒交作業想瞭解他的情況，結果他怕老師太累，而我的直覺是還有其他理由，那就換個方式讓他寫作業。
我:我沒有看到你的作業，是我沒收到嗎?
A:我沒有寫啦!!(不好意思的口氣)
我:你不知道嗎?改學生的作業是我們當老師成感就的來源。
A: (愣了一下)真的嗎?學生這麼多，我怕你們太累，而且又不只我們這一班。(口氣上揚，態度是激動的)
我:先不管你不交的理由是什麼，你幫老師累積成就感你做得到吧!!
你看一班只有2個人交作業跟20個人交作業，你的感覺如何?
A:嗯!!真的不一樣。
我:當有成就感了，下次在課堂上課時老師的內容會不會更豐富。
A:當然會啊!!
我:那就對了，就看你幫不幫這個忙了。
A:我知道了，我會練習寫。
心得：
幫自己很難，幫助別人力量就很大，這個特質在I身上完全呈現。
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