Dear NLPers: 

最近在初階班的課堂裡
我經常詢問學員：「有看過《秘密》一書的請舉手？」
平均通常會有三分之一到三分之二的學員舉手
接著我會問：「已經『秘密』的請舉手」
此時舉手的通常就只有個位數字了

經過我多年的觀察
已經經過NLP的洗禮
卻還未美夢成真的 大略有兩個因素：
1/
對「創造區」的威力其實半信半疑
某些人即使在創造區裡貼上了夢想的圖片
卻因「信念決定結果」
終至美夢不能成真

2/
創造區貼上畫面後
一段時間後美夢若尚未成真
就開始懷疑此方法是否有效
自此以後  就如因素一的學員一樣
「畫面」只徒留牆上
卻不存在在練功者的心裡…

本週登場的學員練功分享
作者將創造區教給一位想考上郵局考試的學員
寫來生動且激勵人心
雖然還不知道會不會奏效
但至少作者本身就是一個活典範
他自己學了NLP以後
毅然決然地從一個高薪的工作轉而重新當音樂系的學生
並且以榜首錄取

榜首、榜首、榜首……
是否又勾起了已經淡忘NLP的你
對「創造區」威力的些許回憶？

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NLPthink07-08：用NLP準備考試
【關鍵字：關鍵字：創造區、ＮＡＣ、神經鏈、social proof、Ｃ＆Ｃ】
日期：20130517                                                                                   

Ｄ先生是我的薩克斯風學生（Ｉ、感覺、避害）。今年第八度考郵局考試。有高人指點，來問我如何用ＮＬＰ準備考試？
Ｄ：老師，ＸＸ請我來問你要怎麼用ＮＬＰ準備考試
Ｓ：先幫你找創造區，...，你的記憶區在右，創造區在左邊。
Ｄ：要怎麼用創造區？
Ｓ：回答你這個問題之前，我先問你。你真的很希望考上嗎？
Ｄ：對呀！（表情有轉變）
Ｓ：想要當郵差？
Ｄ：對呀！（C&C）
Ｓ：這個工作，為甚麼吸引你？
Ｄ：不用被綁在辦公室裡面，我喜歡自由、可以到處亂走的感覺。
Ｓ：好！那你明天就馬上去郵政總局拍一張相片，最好有你在裡面。你想當郵差，那也可以到郵差寶寶旁邊跟他拍照。要念書之前，就把相片拿出來用創造區看一下，想一下自由的感覺，可以不用像現在被主管約束，像工具人被人隨意調動部門（之前Ｄ先生有跟我提過在公司被當作工具人丟來丟去的狀況）
Ｄ：好！明天我就要去拍照。
Ｓ：之前七次考試你怎麼準備？
Ｄ：我會擬定好讀書計畫，然後依照讀書計畫來進行。可是，我讀到最後會沒勁。
Ｓ：可以用ＮＡＣ。先設定比較簡單、容易達成的小目標。對了，你平常在家喜歡做什麼事情？
Ｄ：我喜歡看漫畫。
Ｓ：看漫畫帶給你甚麼感覺？
Ｄ：自由、放鬆的感覺。（從這邊發現Ｄ先生的價值觀追求“自由“）
Ｓ：好。你先設定小目標，一旦達成，就給自己奬勵，去看想看的漫畫書。接下來訂定更大的目標，也一樣，期限內達成目標，也要給自己奬勵。（ＮＡＣ）一次又一次，想要考上的渴望會越來越強烈。我之前考上音樂系，就是用這種方式，短時間準備，結果竟然考上，而且還是榜首。（social proof）
D：哇！這麼厲害，我一定要試試看，我覺得我考上的機會很大！
Ｓ：另外呀，你給自己作一個表格，一週七格，你每天都找時間念書，有念書，就劃一個圈圈，不管如何，都不要讓圈圈斷掉喔！（Ｃ＆Ｃ）
Ｄ：好，謝謝老師，我覺得這次的考試，我有了非常多的工具，跟前七次不一樣了！
Ｓ：對呀！你一定會考上！你一定可以追求到你想要的“自由“，不用再被指使了。我們繼續上薩克斯風課吧
Ｄ：do re mi...

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