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標題： 守候電子報第八期
安東尼羅賓在他的書中提到
他在一段極短的時間裡運用模仿（在此之前，他連槍都沒有摸過）
向一位韓裔打靶教練學習了高超的射擊技巧
再將該技巧傳授給美國陸軍的新兵
大幅提高了學員們命中紅心的機率（「幾乎」達到了百分百命中率）
甚而將新兵的打靶訓練時間縮短為一半以下
這個結果除了讓美國陸軍總司令直呼「不可思議」以外
也從此讓安東尼羅賓在「雙效訓練」的領域裡
奠定了其「訓練一哥」的地位（當年他才不到25歲）
（註：「雙效」－有效果的effective，有效率的efficient）
NLP也從此拉開了在美國本土以及世界主要國家
長達三，四十年的「長紅」的龍頭紀錄
即使將其它所有的訓練課程市場佔有率加總
都很難望NLP之項背
這裡所謂的「模仿」指的是模仿對方的－
1. 信念(belief)
2. 策略(strategy)
3. 肢體語言(physiology)
本次小說接龍裡曾爸正是用了「心策」的手法
教會小守如何讀一本她原來因看不懂而讀不下去的書
人類百分百的學習來自聯想（association，另請參考守候電子報第六期）
也透過「聯想」的機制累積學習的成果
這也正是人類異於其它禽獸動物的「高等」之處
NLP從一個人的心策－「聯想的按鈕」
將人的學習型態分為三類：
1. 視覺型 2. 聽覺型 3. 感覺型
視覺型的人是透過聯想畫面去記憶學習
聽覺型的人是透過聲音、對白、文字句型產生聯想而學習
這一型的人對聲音品質有高人一等的辨識力
對自他所說過的話也有獨到的記憶力
感覺型的人是透過喜怒哀樂等感受的聯想而學習
這一型的人對外境的感受較他人細膩，社會中的思想家、藝術家
創意大師、優秀的編劇作家等，常常以這一型的人居多
小說中的小守是視覺型
當她碰到書中的「紅尾鵟」、「蕁麻葉澤蘭」….等等不懂的動植物名詞時
此時聯想機制自動關閉以致腦中沒有畫面
由於聯想多次被打斷學習也就因此一再被中斷而興趣缺缺
而聰明的曾爸教導小守用熟知的動植物畫面去替換
輕而易舉地解決了小守讀書的障礙
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