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標題: 守候電子報第八期

安東尼羅賓在他的書中提到

他在一段極短的時間裡運用模仿(在此之前,他連槍都沒有摸過)

向一位韓裔打靶教練學習了高超的射擊技巧

再將該技巧傳授給美國陸軍的新兵

大幅提高了學員們命中紅心的機率(「幾乎」達到了百分百命中率)

甚而將新兵的打靶訓練時間縮短為一半以下

這個結果除了讓美國陸軍總司令直呼「不可思議」以外

也從此讓安東尼羅賓在「雙效訓練」的領域裡

奠定了其「訓練一哥」的地位(當年他才不到25歲)

(註:「雙效」-有效果的effective,有效率的efficient)

NLP也從此拉開了在美國本土以及世界主要國家

長達三,四十年的「長紅」的龍頭紀錄

即使將其它所有的訓練課程市場佔有率加總

都很難望NLP之項背



這裡所謂的「模仿」指的是模仿對方的-

1. 信念(belief)

2. 策略(strategy)

3. 肢體語言(physiology)

本次小說接龍裡曾爸正是用了「心策」的手法

教會小守如何讀一本她原來因看不懂而讀不下去的書



人類百分百的學習來自聯想(association,另請參考守候電子報第六期)

也透過「聯想」的機制累積學習的成果

這也正是人類異於其它禽獸動物的「高等」之處

NLP從一個人的心策-「聯想的按鈕」

將人的學習型態分為三類:

1. 視覺型 2. 聽覺型 3. 感覺型

視覺型的人是透過聯想畫面去記憶學習

聽覺型的人是透過聲音、對白、文字句型產生聯想而學習

這一型的人對聲音品質有高人一等的辨識力

對自他所說過的話也有獨到的記憶力

感覺型的人是透過喜怒哀樂等感受的聯想而學習

這一型的人對外境的感受較他人細膩,社會中的思想家、藝術家

創意大師、優秀的編劇作家等,常常以這一型的人居多



小說中的小守是視覺型

當她碰到書中的「紅尾鵟」、「蕁麻葉澤蘭」….等等不懂的動植物名詞時

此時聯想機制自動關閉以致腦中沒有畫面

由於聯想多次被打斷學習也就因此一再被中斷而興趣缺缺

而聰明的曾爸教導小守用熟知的動植物畫面去替換

輕而易舉地解決了小守讀書的障礙
 
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